LCDS 实验室的资助工作涵盖方法学研究和实证/应用教育评估。下面汇总实验室的主要资助项目，并链接到每个项目的简要介绍页面。
概览
- 校外资助项目：n = 8；总额 = $8.85 million。
- 校内资助项目：n = 8；总额 = $212,256。
- 项目路径：方法学研究；教育中的实证与应用评估。
校外资助项目
NSF CAREER：STEM 教育纵向研究
面向 STEM 教育纵向研究的统计功效分析和最优样本量规划。
金额: $1,248,938
多层随机成本效果试验
用于规划多层随机成本效果试验的统计框架和工具。
金额: $1,274,904
实验研究中的中介效应
研究含个体层面中介变量的实验研究最优设计。
金额: $50,000
AIMS EduData Initiative：Math Matrix 微证书
Math Matrix 微证书中的可解释教师参与画像和因果效应。
金额: $19,753.83
Scaling Targeted Reading Instruction
面向受 COVID-19 影响学生的 Targeted Reading Instruction 数字化实施。
金额: $1,000,000
面向计算机科学学习的通用设计
支持包容性小学计算机科学教育的合作项目。
金额: $60,000
Florida Embedded Practices and Intervention with Caregivers
与照护者共同实施的早期学习干预初步效能试验。
金额: $3,799,856
Tools for Families
开发和验证促进嵌入式教学中家庭参与的 Tools for Families。
金额: $1,399,999
校内资助项目
在线学习平台的因果发现
用于评估在线学习平台的因果发现和高维处理方法。
金额: $15,000
提升纵向项目评估
使用 UF Lastinger Center 数据估计设计参数并展示高级准实验方法。
金额: $90,000
基于倾向得分的准实验研究规划
基于倾向得分准实验研究的样本量和功效分析方法。
金额: $14,984
机器学习与因果异质性效应
比较机器学习方法以检测多层随机试验中的因果异质性处理效应。
金额: $12,500
多层成本效果试验中的二分类结果
二分类效果指标下多层随机成本效果试验的功效分析。
金额: $5,964
CRISIS：咨询师反应模拟
Counselor Response and Intervention Simulation with Intelligent Support。
金额: $47,000
自动生成阅读反思问题
支持有意义图书分享的新技术范式。
金额: $8,000
Alabama ACCESS 选课与学业结果
理解 Alabama ACCESS 中的选课模式和学业结果。
金额: $15,000